右脳認知による教育方法
直井メソッドの国語教育法の特徴は、右脳認知と、英語などのスタンダードな語学学習方法を、国語学習に適用した点にあります。
右脳認知による教育方法は、民間教育で主として幼児教育分野で実践されてきました。「赤ちゃんはみな天才だ」とグレン・ドーマンが提唱してから、幼児英才教育が盛んに行なわれました。右脳認知（視覚認知）が優位な年齢の発達段階に応じた学習方法です。この認知方法に沿った学習方法を行うので、どの子も天才といえる素晴らしい学習成果が出せるのです。右脳認知の優位性は、小学生の高学年まで続きます。
例として、中学受験の算数では、Ｘ（エックス）を使った方程式を、視覚認知による特殊算のパターンとして教えます。この方法は大人にとってはまどろっこしく感じられますが、子供にとっては、たとえトップ校を狙えるほど成績優秀な場合でも、方程式を使って解くことは困難で、特殊算を使う必要があります。しかし、中学生になって左脳優位になったとたん、誰でも方程式で当たり前に解けるようになるのです。
しかし、これまで、幼児教育で当たり前に行われている右脳認知は、学校教育で習うレベルの学習内容には適用されてきませんでした。幼児教育の後には、左脳認知による文字と数字が並んだプリント学習方法がスタンダードになっています。せっかく蓄積した学習効果は活かされにくくなり、ドリルなどの大量の学習内容を、左脳で非効率に学習する方法に切り替わるのです。このミッシングリングとも言える「右脳認知により、発達段階に応じて、小学校教育の内容を教える教育方法」が、「直井メソッド」です。